miércoles, 29 de mayo de 2013

VII Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO 2013

Se prorroga el plazo de inscripción de resúmenes para el VII Congreso Internacional de Lectura en Córdoba. En razón de las numerosas solicitudes recibidas de interesados en participar en el VII Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO, se ha decidido otorgar una prórroga para la inscripción de resúmenes, de acuerdo
al procedimiento  establecido en la página web:
www.lenguas.unc.edu.ar/congresounesco2013/inscripcion.html

Todos aquellos resúmenes que se envíen durante el mes de mayo recibirán el resultado de la evaluación a partir del 15 de julio.

jueves, 16 de mayo de 2013

Jornadas taller sobre nuevas tecnologías y educación: la wiki como recurso didáctico


Organizadas en el marco del Proyecto de Investigación LINGÜÍSTICA DEL CORPUS Y ESTUDIOS DE GENEROS O TIPOS TEXTUALES COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA EN INGLES EN AMBITOS ACADEMICO CIENTIFICOS.
Los objetivos de lasJornadas son:
Tematizar sobre problemáticas asociadas a las nuevas tecnologías y su impacto en la educación.·         Contextualizar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en los nuevos entornos educativos que propone la Web 2.0. 
Promover la apropiación de referentes conceptuales y de usabilidad de herramientas sociales tecnológicas como la Wiki, y su aplicación al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Capacitar a los docentes-investigadores en el uso de la Wiki como recurso didáctico.
Intercambiar experiencias y compartir un espacio colaborativo de producción en la Wiki: leer ycomprender tipostextuales en ingles.
Propiciar la participación y actitud proactiva en el desarrollo de las actividades planificadas.
Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan
Contacto: "Elia Carrizo" <ecarrizo@unsj.edu.ar>
                                     

jueves, 9 de mayo de 2013

La Educación en tiempos de convergencia tecnológica

La Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina-RUEDA- organiza el VI Seminario Internacional de Educación a Distancia " "La Educación en tiempos de convergencia tecnológica".Tendrá lugar los días 10, 11 y 12 de octubre de 2013 en la sede de la Universidad Nacional de Cuyo,Mendoza, Argentina. Se ha dado a conocer la segunda circular que informa la modificación de las fechas de recepción y evaluación de trabajos académicos. A continuación se consignan fechas importantes para participar de este evento:

Congreso Cátedra Unesco en Cartagena

Se realiza en Cartagena de Indias el VI Congreso de la Cátedra Unesco organizado por las Subsedes de la Cátedra Unesco para la Lectura y la Escritura, Universidad de Cartagena y Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco, los días 28, 29 y 30 de agosto de este año.
Los objetivos:
  • Socializar las investigaciones adelantadas sobre la temática de la lectura y la escritura en todos los ámbitos educativos.
  • Abordar el estudio del discurso argumentativo y sus aplicaciones en el contexto educativo.
  • Intercambiar experiencias entre las diferentes sub sedes de la Cátedra Unesco en América Latina, generando procesos de cooperación entre las distintas instituciones aliadas.
  • Conformar una agenda de investigación que permita proponer nuevos desafíos asociados al tema de la lectura y la escritura.
Fechas importantes:

Más información: www.congresocatedraunesco.com

domingo, 5 de mayo de 2013

Participación en CIPLOM


A partir del 8 de mayo y hasta el 10 , miembros investigadores de la Cátedra UNESCO para la Lectura y Escritura -subsede UNSJ, asistirán al II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur (II CIPLOM)  que se llevará a cabo en Buenos Aires.. 
Participarán en la Mesa Coordinada "Género, disciplina y lectura" con ponencias que presentan avances de los proyectos de investigación que dirigen. 
Las ponencias son:



  • "Pedagogía de los géneros para la enseñanza de la lectura en inglés como lengua extranjera en la UNSJ". Elia Carrizo, María Amalia Soliveres
  • "Volver a contar un relato, un desafío cognitivo". Verónica Orellano
  • "Lectura de textos académicos en la universidad". Mónica T. Nicolas, Liliana González.



Mesa coordinada por Josefa Berenguer

martes, 30 de abril de 2013

Tercera Circular Ciplom

A través de la CIRCULAR TRES se comunica a los participantes del VII Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO los mecanismos y fechas límites de pago de los aranceles para participar en el evento. Se realizan precisiones de aspectos referidos a la inscripción de resúmenes de ponencias y carteles, y de Mesas temáticas. Centro de Operaciones del VII Congreso Internacional Cátedra UNESCO/Red Regional en América Latina Av. Vélez Sársfield 187 X5000 JJB Córdoba, Argentina Tel. ++54 0351 4331073 Int. 15 http://www.lenguas.unc.edu.ar/congresounesco2013/index.html

jueves, 25 de abril de 2013

Acerca de 2º Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur CIPLOM

Estamos próximos a la realización del II CIPLOM en la ciudad de Buenos Aires. La organización nos ha hecho llegar el PROGRAMA El CIPLOM se constituye en un espacio que a partir de 2010 en que se celebró el Primer CIPLOM que se enmarca en la tendencia mundial a la conformación de integraciones regionales de manera tal de favorecer nuevos modos de circulación de las lenguas y de sus hablantes. 2El lema propuesto para este CIPLOM es "Las lenguas en la construcción de la ciudadanía sudamericana”, dado que la etapa actual del proceso de integración regional, que ha dado lugar a la constitución de la Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR), acentúa la dimensión política y aspira a lograr una participación amplia de las poblaciones. Para ello, el dominio del español y del portugués es fundamental, puesto que facilita el conocimiento del otro y hace posible el diálogo entre las distintas zonas y países. Asimismo, las lenguas amerindias constituyen un vínculo importante entre poblaciones a uno y otro lado de las fronteras estatales. La reciente legislación que determina la inclusión de las diversas lenguas en el sistema escolar y el desarrollo de los proyectos de Enseñanza Intercultural Bilingüe y Plurilingüe requieren de una amplia discusión sobre las acciones necesarias para su puesta en práctica, para lo cual el II CIPLOM resulta un ámbito propicio"